Интересный урок
Февраль 4, 2022
Просмотров: 15
«Точка роста» - это огромная находка и удача для учителей и детей. В 6 классе на уроке биологии под цифровым микроскопом, полученным по проекту, ученики могли рассмотреть строение папоротника. Очень интересным оказался для детей вопрос: «Может ли папоротник цвести?» Учащиеся высказывали много версий, но, рассмотрев папоротник с помощью цифрового микроскопа, пришли к выводу, что цвести он не может. Когда происходит изучение предметов в динамике, когда дети видят не только конечный результат, а сам процесс эксперимента, опыта, будь то лабораторная по химии, какая-то работа по биологии. Она на самом деле вызывает огромный интерес не только у детей, но и у взрослых. Раньше у нас не было, допустим, цифрового микроскопа. Приходилось ходить по классу, смотреть в микроскоп одной группы, второй, третьей и это было очень неудобно. Сейчас же мы все можем вывести на экран, где ребята видят на своих местах, что получилось у других групп. Это более интересно детям, чем всякие старые приборы, их больше увлекает. Для проведения практической работы по химии «Определение температуры пламени спиртовки»использовалась цифровая лаборатория Releon с датчиком температуры.
#МинобрнаукиРБ #ОбразованиеБашкортостана #нацпроект #нацпроектыБашкортостан #региональныепроекты
#МинобрнаукиРБ #ОбразованиеБашкортостана #нацпроект #нацпроектыБашкортостан #региональныепроекты